Азбука хорошего поведения

Этикет - это наука, которую человек начинает постигать в раннем детстве. Но взрослым также важно знать правила хорошего поведения, также как и детям. Правил этикета очень много! Но самое главное они основываются на уважении людей друг к другу и взаимной вежливости.
Мы предлагаем родителям ознакомиться с Азубкой хорошего поведения в нашей группе. Это правила, которым мы учим детей!

"Кушай, Мишка, на здоровье!"

В нашей группе дети очень любят принимать гостей. Недавно к нам заглянул Мишка Топтыжка. Ребята очень обрадовались и угостили гостя свежими яблоками

Тема недели: "Этикет"
НОД: лепка "Кушай, Мишка, на здоровье!"
Материал: пластилин красного, желтого, зеленого цветов; основа для лепки: картон с контурным изображением яблока
Задачи:
- развивать мелкую моторику рук, используя технические приемы лепки: "отщипывание", "налеп", "растягивание";
- продолжать осваивать метод "налепа" пластилина;
- продолжать знакомство с приемом "растягивание"на картоне  по контуру

"налеп"

"растягивание"

Кушай, Мишка, наши яблочки!

Геометрическая аппликация "Кружка для гостей"

Уважаемые родители!
Сейчас на улице холодно, многие дети болеют и находятся дома! Чтобы весело и с пользой провести эти дни, предлагаем Вам занятия творчеством. 
  Тема: "Этикет". Возраст: 3-4 года
  НОД: геометрическая аппликация "Кружка"
  Материал: цветная бумага, картон, клей
  Задачи: учить детей конструировать по образцу, закреплять знания о сенсорных эталонах (цвет,форма,размер),упражнять в умении правильно держать кисточку (тремя пальцами).
 - Расчертите на картоне квадрат 6х6 (или другого размера). Поделите его по диагонали,затем как показано на фото. Это будет основа для вашей кружки. 

 - На цветной бумаге нарисуйте подобный квадрат. Но...все его детали (треугольники) нужно будет вырезать (их будет 8 шт.)
 - Предложите ребенку сначала выложить на основе треугольники, а уже потом каждый приклеить. Я использовала в работе клей ПВА,кисточку.

Ваша кружка готова! Ждите гостей!

Примечание: данная работа проводится  на занятиях в  группе, а также в индивидуальной работе с детьми

Тема: "Этикет"

Программное содержание:

1. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим..

2. Формирование доброжелательного отношения друг к другу, опыта правильной оценки хороших и плохих поступков.

3. Постепенное приучение обращаться к сотрудникам детского сада (заведующая, старший воспитатель, медицинская сестра, музыкальный руководитель и др.) по имени и отчеству.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем родителям:

- закрепление умения пользоваться мылом, правильно вытирать руки, чистить зубы по утрам и после еды;

- проведение с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики, регулярных прогулок на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровьесберегающему поведению;

- изготовление странички в групповую кулинарную книгу «Любимое блюдо моего ребенка или нашей семьи»

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- почитать с ребенком дома: М. Газиев «Утром», Р. Сеф «Мыло», учить правильно называть процесс ухода за своим телом, предметы, необходимые для его осуществления;

- прочитать стихотворение К.И. Чуковского «Мойдодыр» (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья.

О Челябинске через игру!

Недавно в группе появился забавный верблюжонок. Мы назвали его Гоша! Гоша появился, чтобы в игровой форме познакомить детей с региональными особенностями Южного Урала: с городом, народными играми, потешками и пестушками южноуральских писателей. Верблюжонок загадывает загадки о животных,танцует и даже поет.

Герои сказок ожили...

В рамках темы "В гостях у сказки..." были инсценированы произведения "Репка", "Теремок", "Курочка Ряба".

Задачи: 

1.Расширение представлений о народных сказках, устном народном творчестве.

2. Обогащение личного опыта детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об окружающем, необходимыми для правильного понимания содержания литературного текста.

3. Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.

Тема: "В гостях у Сказки"

Программное содержание:

1. Расширение представлений о народных сказках, устном народном творчестве.

2. Обогащение личного опыта детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об окружающем, необходимыми для правильного понимания содержания литературного текста.

3. Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.

4. Обогащение читательского опыта за счет разных малых форм фольклора, простых народных и авторских сказок о животных, детях, игрушках повседневной бытовой деятельности.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- посетить с ребенком представление любого детского театра;

- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения, зимние забавы для детей;

- чтение литературных произведений, в которых сказочные персонажи трудятся: «Мальчик- с – пальчик», «Крошечка-Хаврошечка» и др.;

- поиграть в пальчиковую игру «Сказка про зайку»;

- посмотреть старые мультипликационные сказки, послушать и обсудить с ребенком аудиосказки;

- рассмотреть  и обсудить с детьми иллюстрации к сказкам;

- сделать вместе с ребенком пальчиковый театр из бросового материала (бумажных пакетов, рукавиц, пустых пузырьков из-под шампуня, лоскутков ткани, и т.д.);

-нарисовать с ребенком полюбившихся героев;

- совместно с ребенком подобрать материал к выставке «Моя любимая сказка».